中学数学教学基本原则的思考与研讨

文章目录

一、具体与抽象相结合的原则

1. 具体性与抽象性。

2. 中学生抽象思维能力的局限性。

3. 具体与抽象相结合进行教学。

二、严谨性与量力性相结合的原则

1. 严谨性。

2. 量力性。

3. 严谨性与量力性相结合进行教学。

三、传授知识与发展能力相结合的原则

1. 知识与能力的关系。

2. 培养中学数学能力的意义。

3. 传授知识与发展能力相结合进行教学。

四、形与数相结合的原则

1. 形与数是数学的两大基本内容。

2. 形、数结合是数学的思想与方法。

3. 形与数相结合进行教学。

文章摘要:在中学数学教学中,有很多原则需要教师遵守。如具体与抽象相结合、严谨性与量力性相结合、传授知识与发展能力相结合、形与数相结合等原则。只有遵守了这些原则,才能使数学教学具有针对性,才能提高课堂教学效率,才能培养学生的数学能力。当然,原则也不是固定不变的,随着时间的发展和变化,有些原则会进一步改进和完善,同时还会出现一些新的原则。

文章关键词:

论文分类号:G633.6

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